Доступная среда

Доступная среда

Инклюзивное (франц. inclusif – включающий в себя, от лат. include – заключаю, включаю)) образование – это такой процесс обучения и воспитания, при котором ВСЕ дети, в независимости от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности в одних и тех же общеобразовательных школах, которые учитывают их особые образовательные потребности и оказывают необходимую специальную поддержку.

К таким детям относятся 8 групп:

-  с расстройством поведения и общения,
- с нарушениями слуха,
- с нарушениями зрения,
- с речевыми дисфункциями,
- с изменениями опорно-двигательного аппарата
- с отсталостью умственного развития,
- с задержкой психического развития и комплексное нарушение.

Включающее образование базируется на восьми принципах:

  1. Ценность человека не зависит от его способностей и достижений.
  2. Каждый человек способен чувствовать и думать.
  3. Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.
  4. Все люди нуждаются друг в друге.
  5. Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.
  6. Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.
  7. Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут.
  8. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Три аспекта развития инклюзии:

  • Создание инклюзивной культуры.

Построение школьного сообщества. Принятие инклюзивных ценностей.

  • Разработка инклюзивной политики.

Развитие школы для всех. Организация поддержки разнообразия.

  • Развитие инклюзивной практики.

Управление процессом обучения. Мобилизация ресурсов

 

Главное меню

Сейчас на сайте

Сейчас 13 гостей онлайн

ГосУслуги. Решаем вместе

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

S5 Box

Рейтинг@Mail.ru