Торопова Светлана Николаевна
Торопова Светлана Николаевна

Учитель начальных классов МОУ «СОШ № 11» г. Череповца

Материалы выступления: "Использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе."

Материалы выступления (скачать *.zip)

Я работаю учителем 15 лет. Мне всегда было интересно заниматься чем-то новым и увлекательным, делать свои уроки насыщенными, продуктивными, современными. Ведь задача учителя состоит в том, чтобы заинтересовать детей своим предметом, привлечь внимание учеников, чтобы они захотели получать предложенные им знания и учились добывать их сами. Поиск эффективных методик привел меня к новым компьютерным технологиям, которые эффективно применяются при организации творческой познавательной деятельности учащихся в процессе изучения различных школьных дисциплин. Современные информационные технологии открывают моим ученикам доступ к нетрадиционным источникам информации, позволяют реализовать принципиально новые формы и методы обучения.
Одним из предметов, требующих дополнительные средства обучения, является урок окружающего мира. Не секрет, что уроки окружающего мира требуют наглядности для лучшего усвоения материала. Здесь на помощь приходит компьютер с его неограниченными возможностями. Использование наглядности иллюстрирует авторский текст, помогает увидеть своими глазами необыкновенные растения и животных, отправиться в увлекательные путешествия.
В прошлом учебном году я начала проводить уроки окружающего мира с компьютерным сопровождением. Накапливая опыт в составлении и реализации таких уроков, я пришла к выводу, что необходима система уроков. Презентации, которые я стараюсь делать сама и подводить под свой конспект урока, для меня являются опорой при объяснении нового материала. Слайды, выведенные на большой экран,– прекрасный наглядный материал, который не только оживляет урок, но и формирует вкус, развивает творческие и интеллектуальные качества личности ребенка.
Приведу несколько примеров:
1.    Путешествие по Москве. (Храм Василия Блаженного, Кутафья башня)
2.    Круговорот воды в природе.
В курсе предмета «Истоки» в начале урока необходимо присоединить детей к теме урока. В таких случаях я использую фильмы, созданные в программе «Movie Maker» и «Pinnacle Studio».

У меня есть уже целая коллекция таких фильмов. Один из них предлагаю посмотреть и вам.
Использование анимации в слайдах позволяет мне дать учащимся более яркое представление об услышанном на уроке. Применение флэш-анимаций на уроках усиливает мотивацию школьников при изучении учебного материала, повышает интенсивность урока, способствует лучшему усвоению материала за счет наглядности его представления.
Чтобы обеспечить прочное овладение ею необходимо практически на каждом уроке организовать работу тренировочного характера и использовать средства обратной связи.
Поскольку во время урока я могу выйти в интернет, то пользуюсь Единой коллекцией цифровых образовательных ресурсов.
Например, для работы в паре или группе я использовала флэш-анимацию «120. Найди суффикс».
ИКТ я использую и во внеклассной работе.
Таким образом, использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе – это не просто новое веяние времени,  необходимость. ИКТ позволяет показать любой процесс, происходящий в природе, в развитии, в действии; наглядно отобразить объекты, изучаемые на уроке, показать необходимые географические координаты на картах и многое другое. В рамках одного урока учитель имеет возможность использовать и видеофрагменты,  и музыкальный ряд, иллюстрации и репродукции. Использование ИКТ на уроках помогает не только детям усвоить материал, но и учителю творчески развиваться.

Обновлено 02.01.2011 23:55
 

Главное меню

Сейчас на сайте

Сейчас 59 гостей онлайн

S5 Box

Рейтинг@Mail.ru