Видеоконференция
Видеоконференция PDF Печать E-mail
18.03.2011 09:15

22 марта 2011 года в 10.00 состоялась видеоконференция "Актуальные проблемы введения и реализации ФГОС начального общего образования и пути их решения в практической деятельности учителя начальных классов".

 

МАРИНА БЕЛАЯ (газета "Речь", 22 марта 2011 год)


Хотя новые федеральные стандарты для начального образования вступят в силу только с 1 сентября, две череповецкие школы — № 39 и № 11 — уже с прошлого года участвуют в пилотном проекте их реализации. Насколько готово руководство школ к внедрению новых стандартов и с какими сложностями столкнулись учителя в период апробации? Об этом говорили вчера на специальной видеоконференции в школе №11.
Новые стандарты несут другое понимание учебного процесса, ставя перед учителем совершенно иные задачи, — с этим согласились все участники конференции: и череповецкие педагоги, и их коллеги из Вологды.
—    Раньше учитель был обязан вложить в ученика определенную сумму знаний, умений и навыков, — рассказывает Анна ИГНАТЬЕВА, преподаватель лаборатории развития начального образования Центра образовательных ресурсов и технологий ГОО СПО «Вологодский педагогический колледж». — Теперь же акцент делается на том, чтобы ребенок мог самостоятельно «отщепить» новые знания и использовать их в школе и за ее пределами.
Новое понимание смысла учительской деятельности требует перестройки сознания, большей подготовки. Как признались участники конференции, не каждый педагог готов к таким переменам.
—    Основные проблемы, с которыми мы столкнулись при реализации стандартов, — говорит Светлана ТИХОВА, заместитель директора Центра повышения квалификации педагогических работников г. Вологды, — профессиональное выгорание опытных педагогов, с одной стороны, и немотивированность молодых специалистов — с другой. Не стоит забывать и об отставании существующих методов преподавания, неусовершенствованной материальной базе...
—    Приведу конкретный пример: известие о необходимости для учителя подготовить собственную рабочую программу не пришлось по душе многим, — признается Ирина ЧЕЧУЛИНСКАЯ, заместитель директора по УВР школы № 39. — Успокоение наступило тогда, когда мы поняли, что можем пользоваться авторской программой и вносить в нее коррективы.
По словам учителя начальных классов школы № 11 Наталии ФЕДЯШОВОЙ трудность рабочей программы педагога заключалась именно в ее новизне:
—    Мы просто не знали, как с ней работать. Теперь, имея за плечами некоторый опыт, я уверена, что рабочая программа необходима. Она отражает особенности ученика, учителя и образовательного учреждения.
В заключение встречи педагоги поде-лились опытом реализации новых стандартов на практике. Так, в вологодское гимназии № 2 особое внимание уделяется исследовательской деятельности учащихся. На внеклассных занятиях практикуется "читательский дневник», показывающей интерес  учеников  к самостоятельному изучению. В Череповце коррективы в программу вносятся прежде всего на основе регионального компонента.
—    Проблемы, конечно, еще остаются —    заключает Сергей ИЛЬИН, директор школы №11, — но мы проводим ряд мероприятий с целью их решения. Это и получение информации, и курсы повышения квалификации. Правда, времени на то, чтобы устранить все недостатки, осталось немного.

 

Главное меню

Сейчас на сайте

Сейчас 85 гостей онлайн

S5 Box

Рейтинг@Mail.ru